-
Gestão e Formação Educacional
O programa tem como objetivo fortalecer a educação integral, por meio da formação de gestores e professores da rede pública e privada do Rio Grande do Sul, com o propósito de apoiar o desenvolvimento de pessoas protagonistas e empreendedoras contribuindo para a melhoria dos indicadores educacionais -
Observatório SESI da Educação
Centro de referência em pesquisas, estudos e análises de dados educacionais do Estado e dos municípios gaúchos com o objetivo de transformar dados em conhecimento tendo em vista as tendências tecnológicas para o desenvolvimento sustentável e a melhora nos indicadores educacionais.FabLearn
Espaço projetado para incentivar a aprendizagem ativa, a exploração e a colaboração, com o objetivo de desenvolver a criatividade e a inovação.
Nossas linhas de atuação
O Instituto SESI envolve a análise de dados contextualizados e voltados para a busca da superação de cenários educacionais, tendo em vista as tendências tecnológicas para o desenvolvimento sustentável.
Além disso, promove a pesquisa em inovação educacional visando melhor resultado na aprendizagem, contribuindo para melhoria dos resultados na Educação Básica, considerando o IDEB e indicadores de qualidade na Educação.
Últimas Notícias
Veja os nossos segmentos de ensino atendidos
Direto do Blog
Depoimentos
-
A importância do professor realizar uma formação é quanto mais formação, quanto mais aprendizado, quanto mais conhecimento contextualizado, isso vai fazer toda diferença na prática pedagógica do professor em sala de aula.Neander DeottiSupervisor pedagógico em Gramado-RS.
-
O impacto da formação do SESI me faz repensar. A importância de um professor ou uma professora realizar uma formação específica é algo muito importante enquanto educador ou educadora. Para mim foi, assim, muito instigante. Eu saio querendo mudar tudo.Claudia PenalvoSupervisora pedagógica em Gramado-RS
-
Com o acompanhamento todo do SESI, a gente está trabalhando, então, com um enfoque diferente. A criança é desafiada, a gente dá desafios, a gente elenca projetos e eles têm que se desenvolver. A gente tem dado mais liberdade para as crianças trabalharem. A gente coloca algum desafio, alguma meta que eles têm que atingir e a gente estimula que eles trabalhem em grupo, trabalho bastante colaborativo, que eles se ajudem, que eles troquem experiências e que eles procurem eles mesmos, buscar soluções para aquilo que eles têm que desenvolver. É diferente do que eu já trabalhei antes, tem sido um trabalho bem desafiador e eu acredito que os alunos também estão sentindo essa mudança justamente porque a gente está trabalhando mais temas maiores que envolvem o trimestre todo, e todos os professores se engajam nessa tarefa.Maria Luisa MartinsProfessora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Augusto Guilherme Gaedicke | Nova Petrópolis-RS.
-
Com a formação do SESI, os professores tiveram um desafio maior, que é o trabalho da dupla docência, que é compartilhar o meu trabalho com um colega que é de outra disciplina, que não faz nem menção de ser da mesma área. Então, esse impacto que a gente vê no professor é que ele tem uma parceria agora. A gente tem um planejamento de dupla, tem um planejamento de grupo e um planejamento de escola. O aluno está em um aprendizado dinâmico agora, tem uma rotina diária exatamente para ele perpassar por todos esses espaços da escola. E para não ficar só na sua sala definitiva, eles têm uma sala reflexo, uma sala onde eles deixam o material mais pedagógico. Mas eles vão para a sala de música, para ter aula de música, para ter aula de teatro, para ter aula de dança. E o que acaba acontecendo é que não fica aquela rotina em um mesmo espaço o dia inteiro. É uma aula muito mais legal. Eles gostam, a gente vê. As crianças estão felizes.Caroline Kehl MatterDiretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Augusto Guilherme Gaedicke de Nova Petrópolis-RS.